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用必赢的心态创业——访学大教育董事长李如彬
而家教服务又是三个人都喜欢做的事情,这样一来,有了创业***,一支小小的创业团队,一个对孩子、对家长、对社会有利的事业,凭借三个人熟悉的互联网技术,学大教育便在京城创立了,李如彬和他的伙伴们走上了创业的道路。
时间到了2001年,李如彬联合中国万网的同事金鑫、姚劲波,共同创办了家教信息平台——学大教育。 几经周折,2004年,学大从信息平台转向了线下做个性化学习辅导机构。从此,学大走上了一条快速发展的道路。
李如彬,学大教育集团董事长兼总裁,一个30岁的年轻人,已经将学大教育发展到全国28座城市,拥有1 00余个学习中心,教职员工近6000人。预计到2008年年底,学大将拥有教职工1万人,更上一个新台阶。
”李如彬记得自己当年也有这样的理想。把时针拨回到2008年,当时在理想的推动下,时任学大教育CEO的李如彬辞去了这一职位,转而担任董事长。
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互联网教育培训市场业务分析与思考(一)
从2013年,面对尚未被互联网行业渗透改造的教育培训市场,中国的在线教育行业出现投融资热潮,来自互联网、教育、其他等等的创业团队高举颠覆与改造教育培训行业的大旗,从工具、平台等多个角度切入在线教育市场,至今已是三年时间。
培训行业分析及市场前景如下:对专业人才的需求不断增加 中国的城市化进程及快速增长的城市人口导致公共职务及事业单位对城市治理等相关领域专业人才的需求不断增加。
随着移动互联网的繁荣发展,移动终端设备价格更低廉、接入互联网更方便等特性,为部分落后地区和难转化人群中的互联网推广工作提供了契机,也为在线教育市场区域的进一步拓展奠定基础,推动在线教育需求增长。
艾媒咨询分析师认为,互联网的普及和发展带来的“互联网+教育”使得在线教育用户不断攀升,同时,各类在线教育平台不断开发下沉市场,扩大了在线教育市场,致使在线教育用户规模进一步扩大。
教育培训行业连接互联网后,要搞好在线、互联网这件事,必然要求企业具备互联网产品、技术的能力。以教育培训业务发生的过程对业务本身进行拆分会得出三个元素,分别是内容/教研、产品/技术、市场运营。
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