摘要：
创新创业成员能力培养训练目标？创新创业认知有关的词？创新创业成员能力培养训练目标？牢固确立人才培养在学校工作中的中心地位，高度重视创新创业能力训练在人才培养过程中的重要作用，积极鼓... 创新创业成员能力培养训练目标？
牢固确立人才培养在学校工作中的中心地位，高度重视创新创业能力训练在人才培养过程中的重要作用，积极鼓励学生参与科研、深入实践、接触社会、敢于创新、勇于创业，综合培养学生发现问题、分析问题和解决问题的能力。构建了人才培养方案、创新创业课程、创新创业导师、创新创业基地、创新创业评价相衔接的训练体系和长效机制，有效地促进了财经应用型创新人才培养模式改革和人才培养质量的提高。
创新创业能力的培养既是人才培养的关键，也是提高人才培养质量的难点和薄弱环节。创新创业能力训练计划就是要通过重点突破来带动人才培养体系的全面改革。作为一项探索性的实践活动，创新创业能力训练***涉及面广、工作量大、学生基础薄弱，对传统教育教学模式提出了严重挑战。为实施好该项***，我校针对性地重点实施以下举措，破解创新创业训练难题。
（一）完善院系考核、开发网络平台、建立社团，提高管理效率与水平
为缓解创新创业训练项目和学科竞赛工作繁杂、教务管理人员相对不足、院系开展情况不一的问题，我校建立学院创新创业训练***考评体系，加强教务管理人员培训力度，开发创新创业网络管理平台，实现学校管理的规范化、公开化和高效化。同时，建立”融智创新俱乐部“、”KAB“创业俱乐部、”千帆数学社“等学生组织，促进学生创新创业自我管理、自我组织、自我发展。
（二）纳入人才培养体系，实行个性化培养
为应对创新创业能力训练对学生课堂学习产生的冲击和影响，我校改革传统人才培养模式，将创新创业能力训练***纳入正常教学***和学分体系，创建经济学、金融学、财政学等国际化本科人才培养实验区，创办”创业先锋班“，对有科研和创业潜质的学生进行个性化培养。
（三）设立创新创业显性、隐性课程模块，增强学生兴趣和能力
受传统应试教育和专业教育影响，教学中存在学科专业课程结构划分过窄、教学内容、教学方法相对滞后的问题，部分学生也存在学习兴趣不足、功利心过强、知识面狭窄、问题意识薄弱、动手能力差等缺点。大学生创新创业薄弱的基础与创新创业能力的要求存在明显差距。为提高大学生自主创新创业的兴趣和能力，我校系统开设了创新创业显性课程和隐性课程。
大学生创新创业训练***坚持以学生为中心的理念，遵循“兴趣驱动、自主实践、重在过程”原则，通过大学生参加项目式训练，强化学生创新创业实践，培养大学生独立思考、善于质疑、勇于创新的探索精神和敢闯会创的意志品格，以提升大学生创新创业能力，培养适应创新型国家建设需要的高水平创新创业人才。
创新创业认知有关的词？
创新创业认知相关的词有很多，例如：
创新思维：指具有新颖、独特、前瞻性的思维方式，能够产生新的想法、新的解决方案或新的商业模式的思维活动。
创业精神：指勇于冒险、追求创新、追求成功的精神，包括创新思维、创新行动、创新成果等方面的表现。
创新创业：指通过创新思维和创业精神，实现新的商业模式或新的商业价值的活动。
创业***：指创业者为了实现创业目标而制定的详细***，包括市场分析、竞争分析、产品或服务描述、营销策略、财务***等方面的内容。
创新管理：指通过科学的管理方法，激发员工的创新思维和创业精神，提高企业的创新能力和竞争力。
创新驱动：指通过技术创新、产品创新、服务创新等方式，推动企业持续发展的战略。
创业投资：指投资者将资金投入创业企业或初创项目，以换取企业的股份或期权等回报的方式。
创业孵化：指为初创企业提供办公场所、资金、法律、人力资源等支持和服务，帮助初创企业快速成长的方式。
创新创业教育：指通过课堂教学、实践训练、项目实践等方式，培养具有创新思维和创业精神的人才的教育活动。
创新创业文化：指在全社会形成鼓励创新、支持创业的文化氛围，包括***政策支持、媒体宣传、社会认可等方面的内容。
以上仅是[_a***_]与创新创业认知相关的词，实际上还有很多其他的词和概念与创新创业相关。
