摘要：
创新创业学校可以提供的条件？桂林航天工业学院标志性建筑？创新创业中心的定义？创新创业学校可以提供的条件？创新创业学校可以提供如下条件：（1）学生参加创新创业、社会实践等活动以及发表... 创新创业学校可以提供的条件？
创新创业学校可以提供如下条件：
（1）学生参加创新创业、社会实践等活动以及发表论文、获得专利授权等专业学习、学业要求相关的经历、成果，可以折算为学分，计入学业成绩。
（2）学校可以根据情况建立并实行灵活的学习制度。对休学创业的学生，可以单独规定最长学习年限，并简化休学批准程序。
（3）休学创业或退役后复学的学生，因自身情况需要转专业的，学校应当优先考虑。
（4）建设一批大学生创业示范基地，继续推动大学科技园、创业园、创业孵化基地和实习实践基地建设，高校应开辟专门场地用于学生创新创业实践活动，教育部工程研究中心、各类实验室、教学仪器设备等原则上都要向学生开放。
（5）优化经费指出结构，多渠道统筹安排资金，支持创新创业教育教学，资助学生创新创业项目。
桂林航天工业学院标志性建筑？
桂林航天工业学院的标志性建筑包括综合实验大楼、大学生活动中心、大学生创新创业园、新图书馆、南校区体育馆、学生公寓等。
其中，综合实验大楼是桂林航天工业学院最大的建筑之一，拥有多个实验室和会议室，是学校进行教学和科研活动的重要场所。大学生活动中心是学校举办文艺演出、体育比赛和社团活动等的重要场所，也是学生交流互动的场所。大学生创新创业园是学校为学生提供创新创业实践平台的重要场所，提供良好的创新创业环境和资源。新图书馆是学校的标志性建筑之一，拥有丰富的藏书和良好的学习环境，为学生提供优质的学习***。南校区体育馆是学校举办体育比赛和文艺演出等的重要场所，也是学生锻炼身体和休闲***的场所。学生公寓为学生提供舒适的住宿环境，保障学生的生活条件。
以上信息仅供参考，具体以实际情况为准。
创新创业中心的定义？
创新创业中心服务于学校人才培养总目标，坚持创新引领创业，创业促进创新，按照学校深化改革总体部署，以提高人才培养质量为核心，以改进创新人才培养机制为重点，以完善条件和政策保障为支撑，面向全体、分类施教、结合专业、强化实践，促进学生全面发展培养高素质的应用型、复合型、创新型人才。
创新创业中心职责：
1.负责统筹、安排、协调学校各相关部门、学院开展大学生创新创业工作，并对工作进行考核和评估;
2.负责组织开展创新创业教育活动，培养大学生创新创业意识、提升大学生创新创业能力;
3.负责创新创业教育实践基地(众创空间)的建设和管理、创新创业项目培育基地的建设和管理、"大学生创新创业训练计划”的组织、创新创业对外合作与交流、创新创业信息化平台的建设等;
4.负责创新创业校园文化氛围的营造、政策的宣传、创新创业大学生全程化帮扶、学生活动(沙龙、讲座、创业实践等)的开展、校内外创新创业导师的聘任与管理、学生创新创业第二课堂学分认证、创新创业教育网络阵地的建设等;
5.负责创新创业基金管理，通过创新创业孵化为学生进一步研发提供资金和政策支持;
6.完成学校领导交办的其他工作
创新创业的定义随着创新的扩散，昨日的旷世奇想造就了今日的习以为常。
首先，创新不仅是发明。创新可能涉及发明，但是创新所涉及的范围更为广泛，它包含深入理解客户是否需要或渴望某项发明，如何与其他伙伴合作来传递创新，以及随着时间的推移，如何让创新实现自身的价值。冰不是图德发明的，玻璃也是源于大自然的馈赠，但围绕它们的创新却层层展开。
其次，创新需要产生回报。简单地说，如果某天你希望获得再次创新的特权，那么你需要确保所做的创新对你或你的企业有所回报。通常我们定义可行性，需要达到两项标准：创新必须能够自我维持，并能够取得[_a***_]回报。所以创新需要带着资本的镣铐。没有财务约束的创新要么是笑话要么是灾难。
再次，创新并非全新。正如一位生物学家的格言：每个生物都来源于其他生物。然而，我们往往忽略了一个事实，即大多数的创新都是基于以往的经验而出现的。创新无需对世界是新的，只需对于一个市场或者行业而言是新的就可以了。用北方的冰块来解决南方的热，其实就是用你的习以为常创造我的匪夷所思。任何差异化都是创新的基础。
最后，创新需要超越产品层面的思考。创新应该超越产品本身，可以是开展业务和赚钱的新方法、产品和服务的新体系甚至是你所在的组织与客户之间互动的新模式。这可以视为一种新的商业逻辑。
所以，创新可以精简的定义为：创造出可行的、崭新的提供形式。它不仅是发明，还得有回报，这样才能可行，它也并非全新，但需要超越产品层面来思考。
