摘要：
创新创业基础里创新的关键是什么？创新创业的教育目标主要是？创新创业的特征？创新创业基础里创新的关键是什么？善于观察、见微知著是产生创新思维的重要前提，想像是创新的先导。 创新的关键... 创新创业基础里创新的关键是什么？
善于观察、见微知著是产生创新思维的重要前提，想像是创新的先导。 创新的关键是人生观、价值观以及决定这些的社会环境与文化土壤。 创新是指:以现有的思维模式提出有别于常规或常人思路的见解为导向，利用现有的知识和物质，在特定的环境中，本着理想化需要或为满足社会需求，而改进或创造新的事物、方法、元素、路径、环境，并能获得一定有益效果的行为。
一是产业的替代度。过去的产业是按一、二、三分的，现在是新、旧之间，高新技术产业与原创性产业的占比决定了一个地方的社会创新力，或者经济创新力。
二是职业的替代度。过去，就业是关键，现在的关键是每个人都要有转业能力。据世界银行和联合国有关机构研究，一个人一辈子要转业6次，转职业越多的人收益越大。
三是社会的流动性和融合度。流动性越大，社会的创新力度越高。迁。
四是融合度。不同层级之间需要融合，社会不能割裂，割裂的社会不具有创造性。
创新创业的教育目标主要是？
创新创业教育的目标
1.通过全面实施创新创业教育，以创新教育为基础，以创业教育为载体，将创新教育与创业教育结合起来作为一个整体推进，从而全面提升学生的创新精神和实践能力，使学生具备从事创业实践所必须的知识、能力及心理品质，成为高素质创新创业型人才。
2.通过全面实施创新创业教育，实现从应试教育向素质教育的转变，从以教师为中心的教育向以学生为本的教育转变，从以知识为中心的教育向以能力为本的教育转变，最终实现应用型人才培养模式的根本转变。
3.通过实施以创新创业为导向的课程体系和教学管理体系改革，构建创新创业教育管理平台、课程平台和实践平台，培育创新创业教育的专兼职结合的师资队伍，创造有利于创新创业人才成长的教学与实践条件及环境。
4.通过以素质教育为基础，开展面向全体学生的普及型创新创业教育，对具有创新创业意愿与潜质的群体进行专门培养。通过分层次的创新创业教育，促进创新创业成果的涌现和创新创业人才的快速成长。
5.通过实施创新创业教育，培养创新精神与创业技能，使大学生不仅成为求职者，而且成为工作岗位的创造者和职业的创造者，促进学校就业工作的开展，为学生今后的职业生涯创造一
1.大学双创教育的本质并非只是解决就业问题，另一个更重要的目标是培养学生的创业意识与实践能力，塑造学生成为创新型的综合人才。
2.大学创业教育的范围不仅指在校的本科、硕士和博士生，还特指已毕业几年、志在创业的大学学子。
创新创业的特征？
1、高风险
创新创业是建立在创新基础上的创业，但是创新受到人们现有认知、行为习惯等方面的影响，会面临被接受的阻碍，因而创新创业会面临比传统创业更高的风险。正如彼得·德鲁克所言：真正重大的创新，每成功一个，就有99个失败，有99个闻所未闻。
2、高回报
创新创业是通过对已有技术、产品和服务的更优化组合，对现有资源的更优化配置。能够给客户带来更大、更多的新价值，从而开创所在创业领域的“蓝海”，获取更多的竞争优势，也获取更大的回报。
3、促进上升
创新创业是在创新基础上的创业活动，创新是创业的基础和前提，同时创业又是创新成果的载体和呈现，并在创业活动过程中，不断优化***配置、总结提炼，以实现创新的更新与升级。创新带动创业，创业促进创新。
