摘要：
日本电影《大逃杀》的剧情是什么？想表现什么？日本电影《大逃杀》的剧情是什么？想表现什么？《大逃杀》，是早年专擅黑帮暴力题材电影的日本十大资深名导之一的深作新二古稀之年的最后几个作品... 日本电影《大逃杀》的剧情是什么？想表现什么？
《大逃杀》，是早年专擅黑帮暴力题材电影的日本十大资深名导之一的深作新二古稀之年的最后几个作品。
当一个片子充满了绝望、暴力和血腥，并且让40多条鲜活的生命在2个小时内一个一个地自相残杀给你看，会是什么样的感觉？
日本中学一个班级的42名学生，乘坐大巴参加毕业旅行，突然集体晕倒，醒来发现世界已经变了，新世界已经来临，旧世界将被淘汰！
《大逃杀》主要概述已经饱和的世界经济给亚洲各国带来了空前的经济萧条。
新世纪伊始，有一个国家彻底崩溃了，完全失业率超过了15%，一千万失业者遍及全国各地。失去了生存自信的人们开始威胁天真无邪的孩子们。全国有80万儿童、学生拒绝上学。
学校内的教师又遭受到学生的暴力行为，殉职者人数高达1200人。就在这个时候，一部新的法律出台了。
BR法案是《新世纪教育改革法》的通称。所谓BR法案，就是为了解消公民对学校的崩溃、对卑劣少年的恶性犯罪引起的愤恨；为了培养青少年们在逆境中排除各种困难，并由此获得坚韧不拔的生存能力；使青少年们从大人们手里夺回原本就属于他们的权利。
从全国的初中3年级中，每年随机地选出一个班级，并把学生们送往受行动范围限制的、荒无人烟的地方。
发给每个学生地图、粮食、各种各样的武器，让他们自相残杀，直到只留下最后一个为止。时间限度为3天。
学生们必须佩戴违反规定即自行爆炸的特殊项圈。在此期间的学生***、致人伤害、持带***等违法行为都不受法律限制。
《大逃杀》讲的是，日本在失业率飙升、社会激烈动荡时期，对蔑视成年人的学生实施BR大逃杀计划：每年在全国初三年级随机选择一个班级，将他们戴上颈环，放逐到荒岛上自相残杀，最后一人生存；如果三天内未能决出最后生还者，全部颈环都将自动爆炸；意在教训他们人生就是一场需要拼死去战斗的游戏。
某校初三B班的学生，在最初的震惊和不可思议之后，特别是看到反对游戏的林田老师被残忍***、随口议论的藤吉被当众劈头、试图反抗的国信被引爆颈环后，只得接受了现实。
其中，“转校生”桐山和雄和川田章吾是第二次参加大逃杀，他们是主动参加的。桐山和雄觉得***好玩，在这场***游戏里他可以大开杀戒、为所欲为；而川田章吾，则是为了替在以前游戏中死去的女朋友庆子复仇，他的生存信条是“不要相信任何人”。
而对其他同学来说，这不啻是一场突如其来的灭顶之灾。面对***、拟或被杀的命运，又当如何决择？
但 2小时的剧情 依旧不能完全表达 剧本和导演的野心……
很多人物 一闪而过… 剧情 略微松散…
我个人相信， 绝对还有导演剪辑版～但… 这么多年 过去了… 没任何风声……
…
只是后来 看到了 第二部…… 但已经被划入烂片行列了……
大概剧情是日本***出台《BR》法案。每年都从全国学校随机抽出一个班级的同学，前往荒岛进行生存极限挑战——老师发给学生地图、粮食和各式武器，令他们自相残杀，直到存活下来的最后一个，才能离开荒岛。
本篇主要是表达人类在最绝望的时候所暴露出的最丑陋的一面，整部电影充斥着暴力、血腥，而班级中的每一位同学代表着当今社会的每一类人，当他们遇到绝望，天生***狂死于暴力，脆弱善良者死于伪善，团结一致者死于利益诱惑，不畏强权者死于天生***狂，似乎这就是一个死循环，到头来谁都不会尝到一丝甜头，它以变态和血腥之名，折射真实的世界和真实的人性，显得相当耐人寻味。所以电影最后也在告诫我们只有带着爱和温情，才能在这复杂的世界走的更远。
为了迎合体制，人往往会深埋一部分人性。而这电影设了个禁止营结体制的机制，让这部份人性彻底见光。说白了这是部人性***，个人认为相马光子这角色的人性比较成熟，吃🐔几率很大，只可惜遇到吃🐔狂。
